Unterschied zwischen Kognition und Metakognition

Kognition gegen Metakognition
 

Da die Untersuchung von Kognition und Metakognition in einer Reihe von Disziplinen ein interessantes Thema ist, kann man das Interesse haben, den Unterschied zwischen Kognition und Metakognition herauszufinden. Für die meisten Menschen sind diese beiden jedoch sehr verwirrend. Dies liegt daran, dass die Abgrenzungslinie zwischen Kognition und Metakognition oft schwer zu identifizieren ist. Grundsätzlich befasst sich Kognition mit mentalen Prozessen wie Gedächtnis, Lernen, Problemlösung, Aufmerksamkeit und Entscheidungsfindung. Die Metakognition befasst sich jedoch mit den kognitiven Prozessen einer Person, bei denen eine Person eine aktive Kontrolle über ihre Erkenntnis hat. Ziel dieses Artikels ist es, ein grundlegendes Verständnis von Kognition und Metakognition zu präsentieren und gleichzeitig den Unterschied zwischen Kognition und Metakognition hervorzuheben.

Was ist Kognition?

Kognition kann einfach als alle mentalen Prozesse und Fähigkeiten definiert werden, in denen sich Menschen täglich engagieren. Kognition hilft, durch mentale Prozesse neues Wissen zu generieren und auch das Wissen zu nutzen, das Menschen im täglichen Leben haben. Bildungspsychologen waren besonders daran interessiert, die kognitiven Prozesse des Einzelnen durch das Wachstum und die Entwicklung von Kindern zu untersuchen. Jean Piaget ist in diesem Bereich ausdrücklich wichtig, da er von der Geburt bis zum Erwachsenenalter Stadien der kognitiven Entwicklung von Kindern präsentierte. Sie sind sensorimotorische Stadien (Geburt - 2 Jahre), vor Operationsstadium (2 -7 Jahre), konkretes Betriebsstadium (7 - 11 Jahre) und schließlich formale Betriebsstufe (Adoleszenz - Erwachsenenalter) .

Ein Systemansatz für mentale Operationen

Was ist Metakognition?

Metakognition wird oft als Denken über das Denken definiert. Es ermöglicht es uns, eine bestimmte Aufgabe durch Planung, Überwachung, Bewertung und Verständnis gut auszufüllen. Dies bedeutet, während kognitive Prozesse das normale Funktionieren von Individuen ermöglichen, ist die Metakognition ein Niveau höher, was eine Person auf ihre kognitiven Prozesse bewusster wird. Stellen Sie sich zum Beispiel ein Kind vor, das eine mathematische Frage stellt. Der kognitive Prozess würde es dem Kind ermöglichen, die Aufgabe zu erledigen. Die Metakognition würde jedoch die Überprüfung durch Überwachung und Bewertung der Antwort überprüfen. In diesem Sinne hilft die Metakognition, das Vertrauen des Kindes zu überprüfen und aufzubauen. Aus diesem Grund kann gesagt werden, dass Metakognition erfolgreiches Lernen hilft.

Entsprechend John Flavell (1979) gibt es zwei Kategorien von Metakognition. Sie sind metakognitive Wissen und metakognitive Erfahrung. Die erste Kategorie von Metakognitive Wissen bezieht sich auf das Wissen, das dazu beiträgt, die kognitiven Prozesse zu kontrollieren. Dies wurde erneut als Wissen über die Variable der Person, die Aufgabenvariable und die Strategievariable unterteilt. Diese befassen sich mit dem Bewusstsein einer Person für seine Fähigkeiten, die Art der Aufgabe und die Methode, die begleitet werden muss, um die Aufgabe zu erledigen. Andererseits, metakognitive Erfahrung beinhaltet die Strategien zur Kontrolle kognitiver Prozesse, damit der Einzelne die Aufgabe erfolgreich erfüllen kann. Diese ermöglichen es einer Person, zu überwachen und zu bewerten, während sie sich in den Prozess befassen. Lassen Sie uns nun versuchen, den Schlüsselunterschied zwischen Kognition und Metakognition zu ermitteln.

Was ist der Unterschied zwischen Kognition und Metakognition?

Der Hauptunterschied zwischen diesen beiden beruht darauf. Es befasst sich mit der aktiven Kontrolle kognitiver Prozesse. Aus diesem Grund geht die Metakognition normalerweise einer kognitiven Aktivität voraus.

Bild mit freundlicher Genehmigung:

1. "Mentale Operationen" von Tekks - Englische Wikipedia. (CC BY-SA 3.0)