Bildung und Lernen sind zwei Wörter, die aufgrund der Nähe ihrer Bedeutungen oft verwirrt sind, obwohl es einen Unterschied zwischen ihnen gibt. Daher sollen sie als zwei verschiedene Wörter mit unterschiedlichen Bedeutungen angesehen werden. Bildung in der modernen Gesellschaft spielt eine wichtige Rolle. Durch Schulen und verschiedene Institutionen wird dem Schüler eine formelle Bildung zur Verfügung gestellt. In diesem Sinne kann Bildung als der Prozess definiert werden, um einem Individuum intellektuelle und moralische Anweisungen zu geben. Es beinhaltet die Übertragung von Wissen von einer Person zur anderen. Die Ausbildung in diesem Sinne hat für das Individuum einen extrinsischeren Wert, während es beim Lernen ganz anders ist. Lernen kann definiert werden als der Prozess des Wissens. Dies kommt von innerhalb des Einzelnen anders als bei Bildung. Lassen Sie uns durch diesen Artikel den Unterschied zwischen den beiden Wörtern untersuchen.
Lassen Sie uns zunächst mit der Bildung beginnen. Wie bereits erwähnt Bildung ist der Prozess, um einem Individuum intellektuelle und moralische Anweisungen zu geben. In jeder Gesellschaft spielt Bildung eine bedeutende Rolle. Hauptsächlich Bildung hat zwei Funktionen. Sie sind die,
Die konservative Funktion der Sozialisierung der jüngeren Generation.
Die kreative Funktion, die es dem Kind ermöglicht, seine Fähigkeiten zu entwickeln, damit es soziale Veränderungen herbeiführen kann.
Die konservative Funktion der Bildung entspricht dem Sozialisationsprozess, bei dem das Kind akkulturiert wird. Die kreative Funktion verstößt jedoch gegen diese konservative Funktion, da es dem Kind ermöglicht, seine kognitiven Kapazitäten zu entwickeln, damit es die vorhandenen Überzeugungen in Frage stellen kann.
Bildung als Prozess ist nicht allein auf die Schule beschränkt. Bildung findet durch den Einfluss verschiedener Sozialvertreter statt. Zum Beispiel können Religion und Medien alle als Sozialvertreter fungieren, die das Kind Wissen übertragen. Anders als in der Vergangenheit ist in der modernen Welt die formale Bildung weit verbreitet. Dies schließt nicht nur Anweisungen in verschiedenen Disziplinen ein, sondern auch Untersuchungen, bei denen das Kind dazu gedrängt wird, die extrinsische Motivation zu schätzen. Auch formale Bildung ist heute für verschiedene Beschäftigungsmöglichkeiten von entscheidender Bedeutung. Bildung sollte nicht mit dem Lernen verwechselt werden.
Lernen kann definiert werden als Der Prozess des Wissens erlangen. Anders als bei Bildung, die der jüngeren Generation durch verschiedene gesellschaftliche Mechanismen wie Schulen auferlegt wird. Es wird angenommen, dass das Lernen ein Prozess ist, der sich im gesamten menschlichen Leben fortsetzt. Die Lernkurve eines Individuums erweitert über den bloßen Erwerb von Wissen über akademische Disziplinen und umfasst auch Fähigkeiten, Werte und Verhaltensweisen.
Während wir aufwachsen, sammeln wir neue Erfahrungen und sind verschiedenen Situationen ausgesetzt. Diese sind auch ein Teil des Lernens. Das Lernen schafft normalerweise eine Änderung des Einzelnen oder zumindest eine Änderung einer vorhandenen Reihe von Überzeugungen. Psychologen glauben, dass das Lernen sowohl bewusst als auch unbewusst auftreten kann. Laut pädagogischen Psychologen kann das Lernen durch verschiedene Methoden wie Konditionierung und stellvertretendes Lernen auftreten. Kinder lernen neue Dinge durch Beobachtung. Die Welt um das Kind fasziniert ihn und macht ihn bestrebt, neue Dinge zu lernen. Wenn das Kind aufwächst, konzentriert sich das Lernen auf verschiedene Situationen, auf die das Kind begegnet. Dies zeigt, dass Bildung und Lernen zwei verschiedene Konzepte sind, die nicht austauschbar verwendet werden sollten.
• Bildung ist der Prozess, um einem Individuum intellektuelle und moralische Anweisungen zu geben.
• Lernen kann definiert werden als der Prozess des Wissens.
• Bildung beinhaltet die Übertragung von Wissen von einer Generation zur anderen.
• Lernen beinhaltet nicht die Übertragung von Wissen von einer Generation zur anderen.
• Normalerweise stammt das Lernen aus dem Individuum selbst.
• Bildung stammt von externen Sozialagenten.
• Bildung kann auf eine Reihe von Jahren beschränkt sein.
• Lernen tritt während der gesamten Lebensdauer eines Individuums auf.
• Bildung kann als Mechanismus für Konformität wirken, das Lernen jedoch nicht.
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