Unterschied zwischen formativer und summativer Bewertung

Formative vs summative Bewertung

Bewertung der Leistung der Schüler nach einer Lernzeit, in der ein Lehrer erklärt, dass Studienmaterial heutzutage in Schulen sehr alltäglich ist. Tatsächlich wird die Bewertung als wesentlich angesehen, um das Lerndiagramm zu beurteilen und weitere Studienmaterialien zu entwickeln. Zwei Arten von Bewertungsprozessen, die sich in der Mode befinden, sind formative Bewertung und summative Bewertung. Es gibt Unterschiede zwischen diesen beiden Methoden, die hervorgehoben werden müssen, um die Auswirkungen dieser Bewertungsprozesse besser zu schätzen wissen.

Als Schulleiter oder Administrator einer Schule ist es wichtig, die Menge an Informationen zu bewerten, die von Schülern in einer Unterrichtsatmosphäre im Klassenzimmer aufbewahrt werden. Eine Möglichkeit, es zu überprüfen, ist durch studentische Konferenzen, wo die Schüler alles, was sie auf sehr informelle Weise gelernt haben, miteinander teilen. Eine solche Interaktion zwischen den Schülern, wobei Lehrer, die die stummen Zuschauer verbleibten.

Die Bewertung ist die Grundlage für alle Informationen und das Benchmarking von Studenten. Je mehr und besser diese Informationen sind, desto besser lernen wir etwas über Leistungsstufen der Schüler kennen. Sowohl formative als auch summative Bewertungspraktiken waren in den letzten Jahrzehnten in Mode, aber es ist eine empfindliche Balance zwischen den beiden, die für eine klarere, objektivere und realistische Bewertung der Schüler in einem Klassenzimmer erforderlich ist.

Summative Bewertung

Summative Bewertungen sind wie wöchentliche Tests oder Tests und werden regelmäßig feststellen, was die Schüler wissen und was sie zu einem bestimmten Zeitpunkt nicht wissen. Diese Tests haben große Bedeutung gewonnen und die in diesen Tests erhaltenen Markierungen werden gleichzeitig mit dem Rang der Studenten am Ende des akademischen Jahres entschieden. Die Bedeutung einer solchen Bewertung kann jedoch nicht unterschätzt werden, sie helfen jedoch bei der Bewertung bestimmter Aspekte des Lernprozesses. Ihr Timing ist jedoch nicht richtig und es scheint. Hier kommt die formative Bewertung ins Bild.

Bildungsbewertung

Formative Bewertungen sind in dem Sinne flexibler, dass sie zu ermöglichen, Änderungen in den Unterrichtsmustern und auch in der Art von Interventionen zur Behebung von Lernmangel während des Lernprozesses zu beheben. Die Lehrer lernen das Maß des Verständnisses der Schüler kennen und ermöglichen es, Anpassungen vorzunehmen. Es sind diese Anpassungen, die es bestimmten Schülern ermöglichen, Ziele zu erreichen, die für ein bestimmtes Klassenzimmer festgelegt wurden.

Obwohl es schwierig ist, sich auf der Grundlage des Inhalts zwischen formativen und summativen Bewertungen zu unterscheiden. Dies impliziert, dass den Schülern keine Noten und Ränge im Unterricht auf der Grundlage ihrer Leistung in diesen Tests erhalten, und es ist ratsam, den Schülern ihre Fehler beheben zu lassen und ihr Verständnis mit einem unangemessenen Leistungsdruck zu verbessern. Dies gibt dem Lehrer auch den Atemraum vor dem summativen Bewertungsansätzen. Es ist jedoch wichtig, die Schüler in irgendeiner Weise für ihre Leistung zur Rechenschaft zu ziehen, oder sie interessieren sich nicht für diese Art von Tests, da sie der Meinung sind. Der beste Weg, um dies sicherzustellen, besteht darin, den Schülern ein beschreibendes Feedback zu geben, anstatt den Klassen.

Zusammenfassung

Am Ende wäre es fair zu sagen, dass die formative Bewertung den Lehrern und Schülern zwar Zeit zur Verfügung stellt, um ihre Fehler zu korrigieren und somit das Lernen zu verbessern, aber summative Bewertung ist wichtig, da es dem Zweck eines Meilensteins in der Lernkurve der Schüler dient. Daher ist es ratsam, eine heikle Balance zwischen den beiden Arten von Bewertungen für einen besseren und effektiven Unterricht im Klassenzimmer zu haben.